Desde el 29 de octubre de 2014 hasta el 9 de febrero de 2015, se presenta en la sala 1 del Museo Nacional de Arte “Reina Sofía”, una exposición muy reivindicativa, en la que se trata el tema de la autoeducación desde sus orígenes.
Vemos que la exposición propone que la
enseñanza y el aprendizaje sean procesos activos en vez de
planteamientos que favorezcan a las formas sofisticadas o de
sumisión.
Nos hace reflexionar
sobre un concepto que manifiesta que hay materias poco prácticas y
otras con mucha aplicabilidad.
Nos proponen proseguir la búsqueda de
lo que no sabemos, iniciada a comienzos del siglo XIX. Ésta, es una
indagación que establece dos elementos fundamentales: pedagogía
crítica y educación materialista.
Nos muestran la importancia en la
predicción de saberes en el contacto de luchas sociales y de los
movimientos sociales. La enseñanza y la educación son muy
importantes para la socialización.
PEDAGOGÍA CRITICA.
La pedagogía critica es una propuesta
de enseñanza que motiva a los estudiantes para que cuestionen y
desafíen las creencias y prácticas que se les imparten, lo que le
sirve para desarrollar una conciencia crítica.
La pedagogía crítica estuvo
influenciada por la obra de Paulo Freire. Éste defiende la capacidad
de los estudiantes para pensar de manera crítica sobre su situación
educativa. Esto les permite “reconocer las conexiones entre sus
problemas individuales, las experiencias y el contexto social en el
que están inmersos”.
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| Paulo Freire |
Otra influencia importante es la que
ejerció el estadounidense Henry Giroux.
Otro padre de esta pedagogía fue
Peter McLaren, influenciado por Karl Marx.
Las ideas de Antonio Gramsci también
intervinieron en el concepto.
En la pedagogía critica, el profesor
guía a los alumnos para que cuestionen las prácticas represivas y
así generar respuestas liberadoras tanto para él mismo como para el
grupo.
El primer paso de la pedagogía crítica
es logar que el estudiante se cuestione a sí mismo como miembro de
un proceso social. Una vez hecho esto, el alumno advierte que la
sociedad es imperfecta y se anima a compartir este conocimiento para
modificar la realidad social.
En la exposición se muestra la obra de diferentes artistas. Después de investigar y visualizar su obra, he decidido publicar alguna obra de alguno de los autores.
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| Ardmore Ceramic Art |
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| Abbas Kiarostami |
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| Hannah Ryggen |
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| Carole Condé & Karle Beveridge |
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| Hicham Benohoud |
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Emory Douglas
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Creo que es muy interesante implantar las pedagogías críticas en la escuela, porque así se fomenta que los alumnos desarrollen un pensamiento crítico y sepan pensar por sí mismos, es decir, que no se conforme solo con los que los profesores dicen y, por supuesto, que hagan sus reflexiones y los puedan cuestionar. De esta manera, cada alumno desarrolla su propio pensamiento y podemos aprender más los unos de los otros al tener diferentes maneras de pensar.
